指导思想：

贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观统领学校工作，依法治校，坚持素质教育导向，建章立制，强化内部管理，跟进中高考改革，以提高课堂教学质量、全面提升学生综合素质为目标；争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师，培养有情、有义、有胆、有识、有趣的中学生。加强对外交流，因地制宜构筑健康和谐的校园文化环境，不断提高学校综合实力和社会口碑。

工作目标：

1.学生培养目标：陶冶公民道德、推进自主管理、锻炼强健体格、养成劳动习惯、充实生活知能、培养民族文化、启发艺术兴趣。

2.班主任团队发展目标：有责任心、职业技能、交流技巧、发展内容。

3.强化教研组、备课组建设，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”为基本形式的校本教研制度，促进教师专业发展。

4.制定并推行教师量化管理及教研组量化评价方案。

5.完成AFS项目工作，利用项目带动校园文化的交流。

6.争创“韩国语教育援助项目示范学校”。

7.多途径发挥党员教师的榜样作用，强化党支部的战斗堡垒作用。

8. 高考各学科成绩力争在市级6所同类学校排名争一保二，中考区内争六保七。

工作措施：

一、教育工作

（一）教育处队伍建设

1.分组管理，明确责任。

2.大板块管理系统化。

3.分工和协作并存。

4.主任做好干事的培训和指导，形成敢管、能管、会管的工作作风。

（二）年级主任队伍建设。

开学初和年级主任一起分析“学”、“谋”、“实”、“争”、“稳”与本年级工作的结合，制定切实有用的计划，协助、指导、督促落实。

（三）班主任队伍建设

1.每周二下午定期召开专题会，指导班主任工作，主要落实“四个重视”：

    一是重视主题班会的教育意义，进行有计划、有目的、多形式的正面教育；

    二是重视盯班的意义，目光放在学生身上、深入学生心里、成型自主管理；

    三是重视对学生分层的关注、关心、培养、培训；

      四是重视家校联系，通过家长会、家长学校、班级群、生日卡、每周读写等方式，让

  家校成为伙伴关系。

2.继续执行班级管理和班主任工作量化评比方案，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考核公平、合理，一周一公布，一月一评比，考核结果存档，年终作为优秀班集体和优秀班主任评比的重要依据。

3.定期召开专家指导和班主任工作培训、经验交流，继续落实好名家进校园活动。

4.实施“20111工程”，学习《班主任心理学》，每月完成读书摘抄和案例分析。

（四）学生干部队伍工作

1.成立学生会，给学生创建锻炼的平台。

2.实行值周生和志愿服务管理模式。

3.定期进行学生干部主题培训。

（五）学生管理工作

1.下发年级的《一日行为规范》，明白规矩、理解规矩、遵守规矩；继续推进早晨、中午、自习的自主管理。

2.通过每周的“班主任集体备课”、隔周的“导师集体备课”、“生日卡”、“成长卡”等发挥班主任的引领作用和导师团对学生成长、生涯规划的助力作用。

3.强化对学生在校行为和交往的关注；强化学生安全自护意识和能力、知法守法意识；强化对安全隐患、管制刀具的检查；延伸学生校外交往、行为、时间的家校合作管理，建设健康校园。

4.充分利用班级后黑板及墙面专栏，加大班级文化建设，提升班级文化的水平，发挥班级文化的正确引领作用，建设健康班级。

5.推进特色社团建设。主要侧重足球、篮球、舞蹈、古琴、美术、播音编导社团。

（六）家长委员会队伍建设

1.成立班级、年级、学校三个层面的家长委员。

2.每学期至少召开一次家委会成员会议，听取家长对学校发展的建议，及时改进管理方式，营造良好的社会声誉。

（七）心理健康教育

1.继续丰富心理课程，提前干预学生的心理变化，及时处理学生的心理障碍。

2.加强毕业年级考前指导和心理调适工作，加强对家长的备考心理辅导，家校合力，让每一个学生都以积极乐观的心态迎接考试。

3.推进“幸福园丁工程”，为老师们提供有益身心健康的专题讲座。

二、教学方面

（一）准确定位，明确目标。

根据学校近几年最好成绩制定中高考目标，使目标贴近学校实际，毕业年级组根据各班具体情况把目标分给每个班级和学科，以指标完成率作为评价年级、班级、学科的依据。

（二）本着从严、从细、抓实的原则，强化教学常规管理的各项要求与落实。

1.坚持小测和书写练习。各备课组利用课前、早读、午读等边角时间，采取多种形式组织小测并及时反馈。语文、英语备课组每周要进行书写训练，其它学科及时规范学生书写，考试时要适当体现卷面分值。

2.指导学生用---好笔记本、错题本、摘抄本。促使学生养成动笔整理、总结反思的好习惯，教师要不断检查学生的本子使用情况，及时进行指导，批阅，教学处会同教研组定期抽查。

3.坚持常规检查，并与优秀教研组评选和个人评优评先挂钩。教学处每天抽查上课情况，对于私自调课、随意离开课堂、上课期间接打电话、无故坐着上课、没有提前候课等不当行为进行检查并反馈公示。检查集体备课、作业批改、电子版教案、听课记录，统计教师进班辅导情况。

4.抓实集体备课。做到“五定”、“五议”、“五有”。“五定”即定时间、地点、每周进度、教学内容、中心发言人；“五议”即议学生学习状况、备课中疑难问题、可供的教学方法手段、课后心得体会、教改动态信息。“五有”即有重点、措施、收获、提高、记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

5.坚持互相听评课。教研组长每学期对组内教师的课要听一遍，学期听课不少于30节，备课组长听课不少于25节，所有教师听课不少于20节（校内公开课不少于4节）。

6.加强质量跟踪和反馈、规范考试管理。期中、期末考试及毕业班大型模拟考试，按照中高考要求组织，考后年级组、备课组、班主任按照学校目标进行质量分析，增强年级组、备课组、班级组的整体意识，分析要具体到学生个体，努力增加有效成绩，提高贡献率。

7.实行多样化的评价制度。进一步改进教学评价方法，改进各学科期中、期末学生成绩质量分析工作，质量分析要包括《质量分析表》和质量分析文字报告，文字报告尤其要分析透彻形成差距的原因，改进措施要切实可行。“以评促教”，采取问卷调查、学生座谈等形式，实行学生评教制度，逐步向社会、家长等评教对象开放。

（三）加强教研组建设，开展主题教研，以教研促科研，科研带动教研，组建语、数、外、文综、理综、综合6大教研组，在整合教育资源的同时，切实发挥大教研组在学校发展中不可替代的作用。

教研组长和工作重点

教研组长：王宏凯（语文）、孟军涛（数学）、赵淑君（英语）

          张秀琴（文综--史地政）、庞云彩（理综--理化生）、

          王延英（综合--音体美信息通用）

目标引领：增强团队凝聚力，组织协调备课组长确立教育教学的目标。

活动引领：学习、培训、研课、课题、评比。

激励引领：宣传、表彰、奖励。

成果积累：注重过程资料存留、整理，所有成果上传学科博客。

备注：

教研活动时间

     语文：周五上午第2节，数学：周三上午第2节，外语：周四上午第3节，

     理综：周三下午第9节，文综周五下午第9节，综合组周四下午第9节。

（四）制定合理的评价激励机制，公正、客观进行评价。

制定并推行教师量化管理及教研组量化评价方案。完善毕业班评价制度、教师专业发展制度。

三、国际交流工作

1.做好中美高中双学历项目的收尾工作。

2.做好AFS项目管理，开展丰富多彩的“留学生中国行“系列活动，设计与接待家庭的互动交流，提高项目的社会影响力。

3.计划5月韩国语项目班前往韩国友好学校进行交流活动。

4.做好第二期“韩国语教育援助项目”。充分利用河北师范大学来华韩国学生进行校际交流和活动开展，提高语言的校园影响力。做好韩国语大学项目直通车项目的考试和培训，力争多名学生录取。

四、其他工作

1.加强教职工的师德师风建设。对经查属实有偿家教、体罚学生或其它违背师德的教职工严肃处理，在评优、评先、评职晋级上一票否决。

2.严格落实“无缝隙”管理和“一岗双责”制度，加强值班人员的责任意识，发挥监控系统的管理作用，确保零事故。

3.根据上级拨款和学校实际情况，进行阶段性的校园改造。

包括：做好新教育综合楼的前期工作；筹建高中楼48个机位的计算机教室；筹建新的生物和化学实验室；多媒体设备全部安装到位，并分批次进行培训；报废已经淘汰的多媒体设备和电教设备；对新购置设备进行统一的电子化管理；继续购置图书和书架；对广播室的设备进行更新。

4.做好教师资格考试、自学考试、省公务员考试、高中学业水平考试、中考、高考等对外考试的组考工作。

5.坚持依法治校、校务公开，完善规章制度，规范档案管理。做好党政工团妇、计划生育、语言文字、离退休教师等工作，加强学校卫生健康、安全保卫和综合治理，创建文明校园。

                                                2017年2月11日