为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，推动教育可持续健康发展，结合《省督导教育评估组的反馈意见》，结合学校实际，制定本规划。

一、现状分析

二十五中学创建于1984年，占地23亩，现有教师165人，34个教学班，在校生1687人。建校32年来，为社会输送了大量的优秀人才，赢得了社会的赞誉。师资力量强大。现拥有特级教师1名，省级骨干教师2人，市级骨干、名师16人，区级骨干名师14人。学校国际文化交流项目开展十年之久，经验丰富。已与9个国家的23所中学和大学建立了友好学校，AFS国际文化交流项目，美国高中生交换项目，韩国语教育援助等项目持续开展。学校环境优美，初中楼、高中楼、信息实验楼、省一级图书馆、主题餐厅等教育教学设施齐全，文化气息浓郁。

但是在学校发展过程中，有些问题凸显：

1.教师队伍结构不合理，年龄偏大（平均45.6岁，10年内将有70多名老师正常退休）；另外，受大环境影响，敬业精神受到多种因素冲击，理想、信念、职业道德教育有待加强；

2.教师队伍缺少名师引领，急需加强培养不同层次的骨干教师和学科带头人；

3.受招生范围和录取分数段影响，学生良好的习惯养成教育和生涯规划还需要进一步培养和指导；

4.学校教育教学设备与发展需求不匹配，大部分使用年限教程，有待进一步更新、提高；

5. 学校制度文化缺失，学校常规工作人情大于规范现象突出，因此影响到干群关系、校园风气和工作效率，需要进一步修改和完善相关的制度和规定。

6.着眼于环境育人、文化育人的教育规律，学校文化建设和基础设施需要整体构思和布局。

如何实现学校跨越式发展，创造新的发展机遇，是每一个二十五中人需要认真思考和集思广益的课题。

二、指导思想和总体目标

立足实际，坚持依法治校，坚持素质教育导向，遵循“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的工作理念，努力建设一支有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的教师队伍，着力培养有情、有义、有胆、有识、有趣全面发展的中学生，把学校办成学生喜欢，家长认可，社会赞誉的品牌学校。

三、主要措施  

（一）探索德育工作新思路，增强学校德育工作的实效性。

1、班主任队伍建设

建设学习型、研究型的班主任团队，班主任每月写学习笔记一篇，开学计划设置为“学期管理问题预设”、学期末工作总结为“学期核心问题的描述和总结”，并将工作计划、工作总结装订成册，作为班级管理的工作手册，留给下一个年级作为管理参考；充实班主任工作室，从班会、学法指导、行为管理、活动组织等方面由专家指导、工作室成员课题研究、团队问题采集等构成。

建立“不尚严厉，尚科学；不事敷衍，事勤勉”的平民教育的工作态度。开设“某某班主任教育思想研讨会”推名师、推教育管理上台阶。

合理提高班主任待遇，调动班主任工作积极性。

2、管理制度建设

建立管理资源手册，班主任团队具有流动性，也具有培养教育人才的性质，通过对导师团队的培养可以因为教育水平的提升进而促进教学的效果，管理手册包括学校的校规校级、活动组织、工作室研究成果、班主任问题预设和总结等，最大限度的提供实用的管理指南，这样使得规定动作做规范的同时，教师更多的精力可以放在对班级的主动引导上。

3、管理传播建设

建立学校宣传推广的机制，学校教育教学观点、行为通过校网、微信、大屏、组织活动、家长会、学区交流等方式做好宣传和动员，得到校内外的各方支持，边说边干、边干边说，让更多的人知晓，让更多的人参与，形成教育共同体的常态。

4、学生核心素养

切实落实核心素养在教育管理中的作用，通过学期初的行为规范教育、学期中的活动行为养成和学期末的综合素质评价，逐渐形成“受教育是为了幸福、而不是为了获得苦难”；学习能解决问题，能生活；学习无限、发展无限”的意识，进而推动学生的核心素养、生涯规划能力等的形成。

建立“尊师才会自尊，自尊就会勤奋，勤奋唯有求实，求实方能自强”的风气，依托课程改革的必修课和选修课，开展学生的课外活动，鼓励学生的特长发展，为学生开设“影展、画展”等活动，校园活动真正达到“有兴趣、有指导、有舞台”。

5、心理健康教育

继续组织心理咨询师定期咨询活动，排解学生心理隐患；定期开展心理健康讲座，有条件的情况下开设心理课堂，教给学生一些自我疏导的基本方法；关注毕业班和特情生群体，积极有效的开展心理健康教育。

6、体育健康养成教育

坚持阳光体育活动，通过体育课、课外活动、专家讲座等，培养学生体育锻炼的习惯、健康饮食的习惯、科学生活的习惯，让学生具备一项体育技能；通过训练和比赛，推荐学校篮球、足球、田径、传统体育（六字诀、八段锦、易筋经、五禽戏）的项目。

7、校园文化促成长

依托校园文化，将简单的图文上墙的文化，变为真正有中华历史的文化长廊；将从天花板到地面的位置留给学生，展示才华；设立年级成长树，年级升高外形的变化、班委团队的形成、榜样学生等留下成长的痕迹；“卡片传心意”，设计贴近学生生活和语言的卡片，在不同的时期，让学生通过自己的语言和目标激励自己前进。使得校园是文化的校园、是学生的校园。

（二）加强教师队伍建设，加大教师专业培训力度，抓好名师建设，着力培养出一批骨干教师，促进教师队伍素质大幅提高。

1.构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。

2、开展丰富多彩的师德建设活动。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，评选师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。

3.积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。四年内培养市级以上学科带头人、市级名师6-9人。

4．抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。开通博客，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。

5.以“每日一课”为抓手，加强集体教研，造就和培植骨干教师。把“每日一课”形成学校教学特色，坚持不懈，形成可行性经验。以科研带课堂。学校有大课题，教研组有子课题，日积月累，让科研深入教学的每一个角落，形成科研为课堂，课堂出科研。推行“周大课”。每周或者每两周一次至少省级评优课以上的听评课，畅所欲言，评出最佳评课教师，交锋和交流越多，成长越快。

6．激活名师工作坊，发挥名师的示范、辐射和带动作用，促进专业师资队伍建设。我校名师工作室将立足学校实际，以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛，以教育教学实践为专长的名师团队，将凭借技能大赛、教学研究、专家资源等平台，提高教育教学质量，促进教师专业化发展。

7．统筹规划学科组团队建设，培养一批能胜任多学段，多岗位的教师队伍。 实行初高中联动，整合学科团队，语数外学科设两个组长，理、化、生、史、地、政、信息、艺术、体育设一个组长，大型活动集体参与，中青年教师根据工作需要进行循环任课，便于进行学科知识的衔接和拓展。

8．积极开发校本课程，探索适合我校的高效课堂模式。  每个学科至少开发一门校本课程供学生选择。校本课程以知识拓展类和艺体活动类为主，以提高课堂效率为目标，以提高学生学科素养为目的，抓好常规教学打基础、实践高效课堂提效能，真抓实干，踏实前行。

（三）高度重视安全教育，争创平安、和谐校园。

1.建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改。

2. 严格落实学生安全“无缝隙”管理实施细则。强化值班人员责任意识，要求值班时不空岗、不脱岗，带班领导要坚守岗位，认真负责。定期对学校及周边进行全方位检查，及时发现处置问题。

3.做好消防器材的保护和备用状态。每月进行一次逃生演练。定期对用房用电线路、开关等安全隐患排查，加强节假日、夜间值班巡查，防火防盗，提高师生防范能力。

4．办好餐厅。做到五个“严格”；强化食堂工作人员的服务意识，持证上岗，杜绝食物中毒及传染疾病的发生。

5.做好传染性疾病预防和宣传工作，定期对教室、办公室进行消毒。在认真完成学生体质测试工作的同时，做好数据录入汇总和针对性有效指导。

6.办好并充分利用好安全监控网络平台。

7、四年目标：杜绝一切安全事故的发生。

（四）坚持国际文化教育交流

继续发展“韩国语教育援助项目”。初中一、二年级全年级参加，高中一、二年级为选修类项目。通过项目开展带动中韩学生文化定期交流，并建立大学直通车项目，为高中项目班学生寻找求学出口。

继续发展“孔子课堂”项目。作为省厅命名的“河北省汉语国际推广基地学校”， 未来四年把发展美国肯尼迪孔子课堂项目为重点，加强与该校的联系与交流，以促进校际间深层面的发展。

（五）继续提升办学条件和育人环境。

1.全部更新为数字化实验室。

2.扩大并进一步完善图书馆功能，在定期开展“我的图书我做主---图书进校园”活动的同时，新建教工阅览室，设“太行读书会”。

3.班班多媒体和内部监控设备的配套安装和管理，录播教室的建设。

4.更新教工用笔记本电脑，更新微机房电脑主机。

5.筹建新教育综合楼，改建校门，增加逸夫楼楼顶区域功能。

（六）信息化办公管理平台

校讯通系统全员覆盖，部门明确，人员随岗位调整及时更新；建立不同工作组的QQ群和微信群，教工反馈信息和学校下达工作渠道畅通；不断完善全国教师管理信息系统，随时更新个人新生成的信息，做到人和信息完全对应；做好教工工资软件系统网络版的管理，为人事劳资工作服务。

（七）全面推进“幸福园丁”工程

学校各种文体活动设施设备应有尽有，为全体教职工内强素质、外强体魄创造了良好的环境。

变大量的各种文体优质资源为教职工所用、乐用、善用，离不开学校的正确引导。这就需要学校改变观念，明晰事理，充分理解身体是革命的本钱，没有一个好身体，很难干的好工作这一亘古真理，引导大家积极投身于各种健身活动中来。由此，学校可以筹建各种形式的运动队，如：拉丁舞、交谊舞、广场舞、太极拳、毽球、乒乓球、篮球等队伍，除日常自我娱乐外，还可参加学校或社会上的各种表演、比赛等活动，学校给予必要的教练和资金的支持。

只有心理健康才会身体健康。一个身心愉快的教职工不但朝气蓬勃身体健康，工作也会很出色。鼓励大家多读书、读好书、真读书，不失为一个提高教职工自身修养，树立正确人生观和价值观的捷径。多方位组织有益于教职工身心健康的集体活动。

（八）党员的榜样和引领

以党建带团建，以党员引领广大青年教师和学生。定期开展理论学习和文体活动，让广大党员找到组织和归属感，感受党组织强大的生命力，进而调动工作的积极性。开展教师推优入党，定期从优秀教师和骨干教师中发展党员，逐步增加党员中骨干教师的比例和骨干教师中党员的比例，带动工作稳步向前。以“两学一做”为载体，树立教工中模范代表的典型。学校重要活动党员率先垂范，展现党组织的良好形象。

四、分年度目标

2017年  学校管理制度提升年

2018年  学校文化与设施提升年

2019年  学校管理质量发展年

2020年  省市级文明单位争创年