积分制度在语文学科中的具体应用李莉语文新课标中明确指出“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习，从而有效地促进学生的发展。”在6年的语文教学过程中，我慢慢摸索出一套粗浅的评价体系，对促进学生学习语文的兴趣，提高语文学科的成绩，全面发展自身的语文素质都起到了较好的效果。

      受“中小学教师国家级培训计划”河北省地区办公室的邀请，2010年12月1日，石家庄市第25中学地理教师胡静、倪晓丽两位老师在我校为河北省农村初中教师置换脱产研修班做《人类的居住地—聚落》和《气温和气温的分布》公开课。胡静老师用现代化的多媒体手段、倪晓丽老师则用传统的粉笔和黑板诠释了我校的“四要素-五环节”教学模式，她们用现代和传统两种形式，让学生及与会者从视、听、思等方面感受到了全新的地理课堂，受到与会人员的一致好评。课后，石家庄市地理教研员范光青老师为本课进行了点评。