2019年12月31日上午，石家庄市第二十五中学理综组邀约28中和49中的教学同仁，在二十五中会议室开展了三校间研训共同体活动。以中考和期末复习为主题，分享教学资源，共同研讨，互相借鉴，共谋发展。这次活动由二十五中初三物理备课组长张莉芝老师主持，二十五中教学副校长杨会彦和三校初三全体物理老师参加了此次活动。

首先，25中张莉芝老师发言，她就先近几年中考物理试卷的五大特点进行了分析：①、贴近生活实际，考查生活、社会物理知识的应用；②、试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能；③、试题是以教材中的例题、实验等为素材，进行综合拓展、迁移改编；④、试题注重考查对物理知识的理解和技能的训练；⑤、重视物理知识间的综合，加强综合能力考查。

然后张老师指出在整个中考复习过程中，要深刻理解新课程物理中考改革的内涵，增强学科意识，教给学生用物理眼光认识生活现象；增强方法意识，使学生领悟物理方法比记住物理知识要重要的多；增强开放意识，没有限制的条件就是可用的条件；复习过程中我们要增强学生的迁移意识，教给学生借用熟知的题境、熟知的条件和方法去认识新题境、新的条件。

随后，49中的任淑霞老师介绍了该校的初三物理教学经验。他们注重基础练习，老师把基础知识做成学案学生课下完成，课上老师就重难点讲解，然后练习与中考考点有关的习题以及一些中考原题。复习电学时，分为2个板块实验和计算进行，实验复习中，让学生熟悉每个实验的探究过程和思维方法。电学计算分为简单的串并联问题和变化电路问题。复习时要突出知识点之间的联系，围绕知识结构帮助学生搭建知识框架。

接着，8中信永建老师也介绍了八中学校的一些做法和学生的一些问题，学生整体基础较差。复习过程分三个过程，第一部分安排单章节综合复习，并做好配套练习加以巩固，提高学生的基础知识掌握能力。第二部分以实验为主，让学生把初三物理实验的知识点记熟，形成思维导图，让学生分析数据，归纳总结。第三部分，模拟训练，测试三套题，提升学生的综合能力。

老师们在会上畅所欲言。这三所学校面临共同的问题是学生生源不佳，学习态度有待提高，老师们一致认为要想提高复习效率，必须抓住课堂上40分钟时间，一定要面对现实，立足生情，真抓实练，有的放矢，不气馁，不放弃，力争创出优秀的教学成绩。

最后，杨校长作最后的总结性点评：学生生源问题是必须面对的现实，关键在于我们如何针对学生的实际情况，提升学生的学习兴趣，启发学生学习，不仅教给学生学什么，还要教给学生怎么学，鼓励大家把教学当成研究课题，进行深入探讨。一花独放不是春，百花齐放春满园，希望大家多进行交流，互相学习，以学习经验，汲取教训，互帮互助，共同进步，相信三校合作，一定会碰撞出智慧的火花，取得更好的教学成就。