各位老师、同学们：

    祝贺大家顺利升级！我从三个方面和大家作一交流。

    首先，先给大家说说我对2017级的看法。四位班主任平均年龄44岁，思维敏捷，年富力强；老师队伍既有学科大咖，也有精英骨干；班级文化和而不同，但让人印象深刻；学生普遍懂礼貌，自律性强，有学生样子；家校合作开始较早，家长们参与班级事务比其他年级明显要多；班主任们的管理标准相对较高，而且“落地生根”步调一致。其实，学校各处室的干部们对2017级的老师工作和学生表现在学校办公会上多次提及并给与肯定。我想，这与管理者和被管理者、老师和学生、家庭和学校之间有效的教育、充分的理解、正确的支持是分不开的。

坦率的讲，跟谁时间长就会像谁，我早已对2017级的你们充满了期望！

    其次，大家要明白升级意味着什么。郭学艺主任以“今朝种下凌云志，百年未若不英雄”为主题组织的升级活动很是鼓舞人心。不知大家想过没有：升级意味着什么？我认为，升一级如同青春少年新长一岁，骨骼愈加健壮，思想愈加丰富，但需要面对的新考验更多；升一级如同葱郁的银杏树又长一圈年轮，挺拔向上，愈加粗壮，但需要经历的风吹日晒雨打更多；升一级如同众人爬山将至峰顶，艰难险阻经历，全身力气倾尽，和大家众志成城冲刺最后的“一公里”。但毫无疑问，你们需要面对自己意志力比拼和内心斗争更多。基于此，我明确提醒大家：新的学年，进步、改变、超越是需要一心一意付出的，怎么做到你心里一定要有数。

    第三，要活学活用，与社会发展同步。生活在中国特色社会主义新时代，作为最后一届传统高考学生，我们的全面发展应与时代的需求同步。拿高考命题为例，教育部考试中心的专家们一致认为：2019年高考命题依托高考评价体系，推进高考内容改革，机制性落实了立德树人根本任务，体系性促进了德智体美劳全面发展。语文试题积极回应时代重大主题，突出辉煌成就；试题紧密衔接高中课程标准，贴近学生现实生活及认知实际，在增长知识见识、注重能力考查、凸显应用导向、突出情景设计等方面进行积极探索；试题助力体美劳教育，精心选材，科学体现素质教育的全面育人理念。英语各套试卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考察英语综合运用能力，取材广泛、体裁多样、时代性强，在巩固德育、坚守智育的基础上，加强对健康意识、审美情趣和劳动精神的考察。物理试题创新试题情境设计，加强理论联系实际，增强试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系，引导考生提升综合素质。化学试题选取古代化工方面的优秀成果和我国化学工作者在化学领域取得的科研成就，弘扬爱国主义情怀和拼搏精神，实现良好的选拔功能和积极地育人效果。地理试题通过精选素材、创新情境、巧妙设问，深入发掘地理学科的育人价值，助力素质教育发展。历史试题注重彰显历史学科在育人方面的独特价值，体现科学合理的教育评价导向，重点考察核心价值、必备知识、关键能力和学科素养。生物试题充分发挥生物学科育人功能，创新试题呈现方式，体现劳动精神。数学试题和生活实际结合紧密，更多的体现学以致用、活学活用的功能。归根结底，2019年各学科命题回应时代立德树人的主题，促进德智体美劳全面培养。

    从物理学上讲，人要向上，是需要做功的；人要进步，是要付出的。

    我很喜欢毛泽东主席在《忆秦娥·娄山关》中的一句词"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越" 。面对高中学段最后一学年，面对自己的成长梦想，我希望在座的每一个人都需要坚定信念，不断努力，不停超越自我，哪怕雄关如铁，也要全身心投入，迈步从头越。

    同学们，实践证明：独行快，众行远。在冲刺2020年高考的路上，你并不孤独，有值得你完全信赖的师长、有朝夕相处倾心投入的家长、有风雨同舟互帮互助的同学，当然还有想方设法、千方百计为大家健康成长创设平台的母校，所以，你们除了进步，还是进步！我衷心希望在座的每一个人在后面的日子里心无旁骛，德智体美劳全面发展，体验向上成长的美好！